OneNote 클래스 노트로 수학 개인 설정하기

 

4 학년 학생들과 함께 5 학년까지 반복 한 후, 나는 그들의 강점, 약점, 갭 및 관심사를 파악할 시간을 낭비했습니다. 나는이 학생들을 마치 그들이 내 자신의 가족 인 것처럼 안다. 그리고 나는 올해보다 더 나은 것을 만들고 싶었다.

수학은 항상 내 열정 이었지만, 너무 많은 학생들이 싫어하는 주제입니다. 물론 그것을 아는 것은 저를 변화시킬 열정이있는 교사의 유형이되게합니다. 작년부터 전통적인 수학 블록을 재구성하고보다 매력적이고 개인화 된 접근 방식을 구현하고자했습니다. 나는 학교에서 6 학년 팀의 좀 더 개인화 된 모델을 소개 받았지만, 내 수업에서 일할 수있는 방식으로 조직과 구조를 둘러싼 내 머리를 감싸는 데 어려움을 겪었습니다. 그런 다음 OneNote 에 대해 소개되었습니다 .

OneNote 클래스 노트북 은 학생 소유권을 증진시키는 작업 시스템을 만들기위한 구조를 제공했습니다. 아이들은 자신의 페이스대로, 필요한 기술에, 그리고 자신의 필요에 가장 적합한 방식으로 일할 수있었습니다. 그들은 자신의 학습을위한 옹호자가되었고 기술 숙련도를 설명 할뿐만 아니라 기술 적용도 더 깊게 이해할 수있는 수준까지 발전 시켰습니다.

 

학생 선택의 작동 원리

 

개인 목표, 필요 및 피드백에 따라 학생들은 매일 매일 수학 선택을합니다. 이 과정을 통해 나는 학생들에게 선택권과 피드백을주는 것이 자율 학습자를 창조하는 데 중요하다는 것을 발견했다. 그들은 독립적으로 일하거나, 소그룹으로 가거나, 다른 학생을 가르치고, 평가하거나, 평가가 끝나면 더 어려운 문제를 해결할 수 있습니다.

 

독립적 인 학습

 

콘텐츠 라이브러리에서 학생들은 모든 표준을 "할 수 있습니다 ..."문으로 액세스 할 수 있습니다. 웹 사이트, 비디오 및 기타 리소스를 통해 기술을 배우고 실습 할 수 있습니다. 그들이 독립적으로 일하기를 선택하면 이것이 그들의 주요한 자원입니다.

이 수학 모델을 시작하기 전에 저는 아이들에게 독립적 인 학습자가된다는 것을 가르쳐야하는 것이 중요하다는 것을 알게되었습니다. 이러한 기대를 바로 설정하고 해결함으로써 종종 책임 성을 향상시키는 데 도움이됩니다. 나는 소수의 학생들이나 소수의 학생들이 독립적으로 일하는 것보다 훨씬 더 많은 것을 배우는 것을 선호한다는 것을 깨닫게 된 학생들이 있습니다. 그리고 그건 괜찮아!

 

소그룹 수업

 

매일 학생들의 필요에 따라 2 ~ 3 개의 작은 그룹을 이끌고 있습니다. 이 작은 그룹은 10 분에서 20 분 사이에 분포하며 최소 2 명에서 최대 12 명까지 학생을 수용 할 수 있습니다. 학생들은 필요에 따라이 그룹에 가입합니다.

처음에, 저는이 주 초에이 그룹들을 미리 계획했습니다. OneNote의 공동 작업 공간에있는 일정에 넣었습니다. 그러나 학생들의 요구가 매일 바뀌기 때문에 나는 아무것도 돌이키지 않는 것을 빨리 깨달았습니다. 이제는 수학 그룹 시작 초기에 전체 그룹 수업 / 검토를 기반으로 소규모 그룹에서 어떤 기술을 지원할 것인지 결정합니다.

 

또래 가르침

 

기술에 대한 최고 수준의 이해력 중 하나가 그것을 가르 칠 수 있습니다. 학생들은 기술 평가를 통과하면 동료를 가르 칠 기회를 갖습니다. 학생들이 서로에게서 배우는 것을 지켜 보면서 가르치는 것이 가장 보람있는 부분 중 하나입니다. 학생들이 편안하고 자신감을 느끼는 문화와 기후를 만들어 냈다는 것을 알고 있습니다.

 

 

 

학생 평가

 

일단 학생들이 기술로 적절한 실습을 받았다고 생각하면 평가할 수 있습니다. 각 평가는 3 ~ 9 가지 문제가 있으며 실제 문제에 대한 기술을 적용하고 학생들의 작업을 보여주고 설명해야합니다. 학생이 평가를 통과하지 못하면 나와 함께 회의를 진행하며 실수를 반복합니다. 그런 다음 동일한 기술에 대해 평가할 기회가 두 번 더 있습니다. 평가에 합격하면 평가에 따라 이름을 칠판에 쓸 수 있기 때문에 학생들은 그 기술을 가르치기도합니다.

학생들이 평가를 받으면 평가 추적자에게 해당 기술을 추가합니다. 이것은 그들이 평가할 때 실수했을지도 모르는 부분을 반영하는 곳입니다. 나는 또한 언제나 돌아가서 교정 할 수 있도록 평가의 사진을 올립니다.

 

기술 적용

 

모든 기술 평가에는 실제 측면이 포함되어 있지만, 나는 창의력과 비판적 사고를 촉진하는 일종의 여분의 문제를 항상 제공하고자합니다.

기하학의 경우, 아이들은 기하학적 모양, 면적 및 주변 수식을 사용하여 꿈의 집을 설계해야했습니다. 분수의 경우, 학생은 Paint 3D에서 혼합 현실을 사용하여 높이의 일부를 나타내는 작은 아바타를 만들었습니다. 아이들은 정말 이것을 즐겼으며 스케일링 기술에 대한 즉각적인 평가였습니다.

 

일일 반영

 

이 수학 모델의 마지막이자 가장 중요한 구성 요소는 학생 ​​반성입니다. 모든 수학 단원의 마지막 10 분 동안 학생들은 그 날에 무엇을했는지를 반영합니다. 그들은 새로운 학습, 그들이 가지고 있을지도 모르는 질문 및 전날의 피드백에 대한 답변을 제공합니다.

매일 밤 학생들의 반성에 반응하는 데는 시간이 걸리지 만, 학생의 진도와 학습을 추적하는 것이 도움이됩니다. 학생들이 그들이 습득 한 학습이나 특정 문제를 해결하는 과정을 명확히 밝힐 수 있다면, 학생들이 기술을 이해했는지 여부를 즉각적으로 평가할 수 있습니다. 학생들이 반응에 사려 깊은 시간을 갖고 모델을 만들었지 만, 시간이 지남에 따라 수학뿐만 아니라 모든 콘텐츠 영역에서 학습을 통해 말로 표현할 수있는 능력이 크게 향상되었습니다.

 

이 모델은 공동 작업 프로세스 및 복원 원을 통해 일년 내내 수정되고 개선되었습니다. 학생의 필요를 충족시킬뿐만 아니라 교수 스타일에도 적합한 시스템을 갖추는 것이 중요합니다. 함께 앉아 앉아 좋아하는 것, 싫어하는 것, 관심사 및 질문을 말하면서이 모델의 소유권을 포기했습니다. 다른 시스템과 마찬가지로 시스템을 시작하고 실행하는 데 많은 시간이 걸리지 만 학생의 성장과 참여도는 부인할 수 없습니다.