ExeterCollege가 Microsoft팀과의 강의실 연결을 다시 등록합니다.

전 세계의 학교들이 재빨리 원격 학습으로 전환함에 따라, 많은 사람들은 기술이 가장 중요한 관심학생들의 마음을 배려하는 것라는 것을 깨달았다. 이 기호는 대표적인 것이다.에서도 다르지요. 16세 이상의 학생들을 대상으로 하는 영국의 3차 교육 기관은 자격증과 훈련 프로그램, 고등 교육 학위 프로그램, 그리고 중등 학교의 마지막 학년의 학생들을 위한 6학년 과정의 과정을 제공한다.

이 대학은 올해 봄에 8000명 이상의 학생들을 디지털 허브로 사용하는 것으로 전환했다. 그들은 그것이 교육자들이 그들의 교육에 개인화된 배움을 계속해서 포함시키는 것을 도와 준다는 것을 발견했습니다.

영국 남서부의 엑세 터 대학의 학습 지원 전문가인 사라 트위디는 특별한 필요가 있는 학생들을 위한 맞춤형 교육을 지원합니다. 대학이 3월에 전환되기 전에, 사라는 자폐증이 있는 학생이 자연스럽게 눈을 마주치는 것을 배울 수 있도록 도와 주었다.

그는 "그와 함께 이룬 나의 주요 성과 중 하나는 그가 나의 눈을 아주 짧게 바라볼 것이라는 것인데 이것은 그가 매우 어렵게 생각하는 것이다. 이 점에 도달하는 데는 오랜 시간이 걸렸습니다."라고 사라가 최근 대화에서 말했습니다. 그녀는 화상 회의와 일반적인상적인 인물을 묘사하다.소프트 팀으로 전환하는 것은 그녀가 처음에는 걱정했던 학생들과의 그러한 연결을 포기하지 않아도 된다는 것을 의미한다고 덧붙였다.

" 다른 사람을 볼 수 있고, 단지 목소리를 통해 반응할 수 없는 모든 것에 반응할 수 있는 능력이 있습니다. 웃음과 손 제스처를 통해서 말이죠. 저는 그것이 놀랍다고 생각합니다."라고 그녀는 말했다. "우리는 또한 팀을 사용하여 학생들과 일대일로 작업할 수 있고, 화면을 공유할 수 있는 것과 같은 기능들은 학생들이 그 지원을 필요로 할 때 그들의 작업을 도울 수 있다는 것을 의미합니다."

사라의 동료인 엑세 터 칼리지의 IT프로그램 리더인 크리스 템플-모리는 학생들과 교사들이 화상 회의와 협업 능력을 통해 유지되어 왔으며 지난 몇달간 지속적으로 학습할 수 있도록 허용되었다는 데 동의한다.

그는 또한 학생들이 이런 환경에서 녹음된 수업을 듣고, 토론을 위해 모이고, 자신의 스케줄에 따라 일을 끝낼 수 있는 독립성과 유연성이 주어진다고 말한다. "그 혁신적인 학습은 학생들과 잠재적으로 직원들에게 가치 있는 무언가를 주었습니다. 그것은 학습의 소유권을 변화시켰고, 저는 이것이 정말로 도움이 되었다고 생각합니다."라고 크리스가 말했습니다.

엑세 터 칼리지의 디지털 혁신 및 참여 관리자인 앤서니 마틴은 학생들과 교직원들이 현재의 위기에 대해 우려하고 있지만, 온라인 학습으로의 전환이 전 세계적인 위기가 지나면 아마도 예상치 못한 방법으로 혁신과 혜택을 줄 수 있을 것이라고 희망하고 있다고 말한다. "저는 개인 교사들이 학생들과 직접적으로 교류할 수 있고, 1대 1의 지원을 제공하고, 멘토링을 제공하고, 지식 확장을 지원할 수 있는 교실들이 바뀌는 것을 더 보고 싶습니다."라고 Anthony는 말했다.

그는 이 학교가 기술 교육을 개선하기 위한 지침으로 마이크로 소프트 교육 혁신 프레임워크를 고려하고 있다고 덧붙였다. 이 프레임워크는 학교들이 연구와 세계적인 모범 사례에 바탕을 둔 중요한 변화를 만드는 아이디어를 찾을 수 있는 자료이다.

"저는 이 틀에서 제가 알아낼 수 있는 중요한 것은 이 모든 것이 사람에 관한 것이라는 것이라고 생각합니다,"라고 앤서니는 말했다. "네, 기술 요구 사항은 있지만 사용자가 최상의 결과를 얻을 수 있도록 지원하는 기술만 있을 뿐입니다. 이러한 사고 방식을 통해 팀은 디지털 도구를 활용하여 특히 원격에서 협업을 계속할 수 있습니다."