O'Dea고등 학교는 원격 학습과 기술 전략을 선도하고 있습니다.

전 세계의 많은 학교들에게 원격 학습으로의 전환은 당연히 그 과정에서 심각한 도전과 함께 엄청난 변화가 되었다. 하지만 시애틀에 있는 카톨릭 학교인 오데아 고등 학교의 경우, 그 변화는 비교적 매끄럽다. 학교가 시행하고 있는 시스템과 프로그램을 살펴보고, 관리자, 교육자, 학생들이 어떻게 적응하고 있는지 살펴보면, 다른 사람들을 위한 단기적이고 장기적인 해결책을 제공할 수 있을 것이다.

O'Dea는 기기 대 학생 비율(마이크로 소프트사/전면기기 사용), 디지털 교과서, 학생의 개인화를 돕는 혁신적인 기술 도구 사용을 통해 학습을 향상시키기 위해 기술을 사용한 지 3년째입니다.

"이것은 우리가 준비하고 있던 것이 아닙니다,"라고 이 학교의 전략 책임자인 데이비드 올링거는 전 세계의 학교들이 문을 닫고 있는 전 세계적인 전염병에 대해 말했다. 그럼에도 불구하고, 그는 일단 위기가 시애틀 지역을 강타하면 학교는 원격 학습으로 전환할 준비가 되어 있다고 말했다. 그는 " 올바른 방향으로 약간의 쐐기를 박은 것 같았다"며"우리는 스위치를 살짝 돌린 것 같았다"고 말했다.

교육자들과 직원들이 지지를 받고 있다고 느끼도록 하기 위해, 데이비드는 전환 직전에 추가적인 훈련을 제공했는데, 교사들이 수업에 참여하는 방법을 알고, 학생들이 카메라를 사용하고, 상호 작용적이고 매력적인 수업을 하고, 원격 학습을 할 수 있는 규범과 기대를 이해했다. 성공하다. 그리고 그는 필요할 때 지금 그들을 도울 수 있다.

학교의 사회적, 감정적 학습 노력을 이끌어 가는 것을 돕는 오다의 스페인어 교사인 로리 맥널티는 학교가 이미 의사 소통과 협업을 위해 디지털 허브인 마이크로 소프트 팀을 광범위하게 사용하고 있다는 것을 알게 되었다고 말한다. "우리는 처음부터 시작할 필요가 없었어요,"로리가 말했어요.

유연성과 창의성은 필수적이다.

선생님들은 멀리서 조차도 지역 사회와 풍부한 대화를 육성하기 위해 열심히 일하고 있다. 데이비드는 교사들이 학생들에게 팀을 이루어 말하기와 듣기 연습을 하는 소크라테스식 세미나 같은 공동 활동에 참여할 것을 요구하면서 창의적인 태도를 보이고 있다고 말합니다.

"게임이 바뀌었어요."라고 David는 말한다. "우리는 언제 학교로 돌아갈지 모르고, 선생님들은 정말로 학생들에게 좋은 경험을 제공하고 싶어 합니다."

David은 또한 교사들이 평가 전략을 통해 생각하도록 돕고 있다. 예를 들어 로리는 위에서 언급한 그룹 대화 프로젝트와 같은 수행 과제를 사용하고 있다. 그리고 교사들은 비디오 공유 플랫폼인 플리프그리드와 같은 도구를 사용합니다. 그리고 학습을 평가하고 피드백을 받기 위한 도구인폼을 사용합니다.

학생을 지원하는 기술 도구

모든 선생님들은 그들의 과제를 팀에 올리고, 학생들에게 과제와 교실 공동 작업을 위한 하나의 접근 지점을 준다. 교사들은 또한 학생이 수업을 빼먹거나 나중에 수업을 다시 보고 싶을 경우를 대비해 마이크로 소프트 스트림을 사용하여 수업을 녹음한다.

그리고 학생들이 친구들을 보고 가깝게 일하는 것을 그리워하는 것은 분명하지만, 학생들이 팀에서 협력할 수 있는 많은 방법들이 있다. 로리는 그녀가 팀 내에 개인적인 채널을 개설했는데, 여기에는 학생들이 함께 일해야 하고 스페인어로 대화를 써야 하는 프로젝트도 포함되어 있다고 말한다.

"그들은 때때로 작은 그룹으로 서로 다른 채널에서 만납니다. 더 큰 그룹이 별도의 채널에서 만날 수 있는 동안에도 나는 들어와서 그것들을 확인할 것입니다. 학생들은 항상 숙제를 합니다."로리가 설명합니다.

책임 유지

로리는 각각의 학생들을 위한 개인적인 작업 공간, 유인물을 위한 컨텐츠 라이브러리, 수업과 활동을 위한 협업 공간이 있는 OneNoteClass노트북이 팀에 포함된 방식이 마음에 든다고 말합니다. 그녀는 그것이 특히 원거리 학습에 도움이 되었다고 말한다. "학생들은 내가 그들의 공책을 뒤질 것이라는 것을 알고 있습니다. 그들이 책임감을 갖고 업무를 수행할 수 있도록 하는 방법에는 여러가지가 있습니다."

오데아의 선생님들은 팀 회의에 참석하는 사람들의 명단을 보면서 출석한다. 만약 한 학생이 실종되면, 선생님은 그들의 기기나 휴대 전화에 전화를 걸어 그들을 다시 집어 넣을 수 있다. 만약 그들이 응답하지 않는다면, 그들은 결석한 것으로 표시될 것이다. 이 학교는 또한 학생들이 수업 시간 내내 카메라를 켜둘 것을 요구한다. 그리고 교사들은 스트림을 수업을 녹음하는 데 사용하기 때문에 학생들이 참석했는지 여부를 다시 확인할 수도 있다.

IT팀의 업무 간소화

David는 IT관리자의 관점에서 마이크로 소프트 팀은 훌륭한 자산이라고 말합니다.

"IT측면에서 볼 때 IT가 스스로 관리하는 것이 좋습니다. 저는 매년 SDS(학교 데이터 동기화)를 통해 이 프로그램을 설정합니다. 수강생을 지원하기 위해 수강생이 수업을 변경해야 할 경우 SDS덕분에 모든 팀과 모든 것이( 쉽게)전환될 수 있습니다.

학교 데이터 동기화는 SIS(학교 정보 시스템)에서 목록을 읽고 팀, 이투네및 타사 애플리케이션을 위한 클래스와 그룹을 만드는 무료 Microsoft도구입니다.

서로를 지지하는 것

데이비드는 전국의 교육자들로부터 원격 학습으로 전환하는 것에 대한 조언을 구하는 전화를 많이 받고 있다. 그는 통일된 플랫폼을 갖는 것이 중요하다고 말한다. "학생이 다섯가지의 다른 원격 학습 도구를 배우게 되면 쉽게 접근할 수 없게 되고, 또한 관리적으로도 어려워집니다."라고 그는 말합니다.

데이빗은 자신이 마이크로 소프트 팀에 대해 좋아하는 한가지는 교육자와 학생들의 피드백을 바탕으로 계속해서 발전하고 있다는 것이라고 말한다. "마이크로 소프트사가 사용자들과 선생님들에게 진정한 지원 의식을 갖고 있습니다."라고 그는 말합니다. "그리고 그들은 학생들의 말을 듣고 있고, 실시간으로 변화를 만들고 있습니다."

OneNoteClass노트북도 강력한 디지털 입력 경험을 제공하는 Surface기기와 마찬가지로 필수적인 요소가 되었다고 David는 말한다. "우리는 학생들에게 최고의 디지털 입력 경험을 제공하는 장치를 선택했습니다."라고 그가 덧붙여 말했습니다. "학습에 주석을 달아야 합니다."

로리는 오데아의 기술과 훈련에 대한 투자가 성과를 거두고 있다고 덧붙였다. 그녀는 두 아이가 나란히 앉아서 공부하는 것과 같이 학교에서 배우는 것을 그리워하는 부분이 있다고 말하지만, 원격 학습을 통해 효과적으로 많은 가르침을 전달할 수 있다는 것에 감사한다.