교육 이미지 쇄신: 원격 학습에서 하이브리드 학습으로 전환

COVID-19의 대유행은 교육이 어떻게 변화될 수 있는가에 대한 개인적이고 작은 집단의 반응들을 쏟아 냈다. "운영 중단으로 인해 발생하는 새로운 기회를 최대한 활용할 수 있는 방법"이라는 질문에 대한 관심이 급증했습니다. 사람들에게 절실하게 필요한 것은 학생들과 교사들의 학습을 깊게 할 수 있는 행동 경로를 찾고 더 나은 결과를 가져오는 새로운 학습 방법에 참여할 수 있는 기회이다.

신문에서, 우리는 해결책이 우리 앞에 놓여 있다고 주장한다. 우리는 새로운 교육 시스템으로 연결되는 다리를 건설하면서 즉각적인 문제를 창의적으로 관리하고 원격 경험으로부터 배울 수 있는 기회를 가지고 있다.

이 위기에서 미래 지향적인 시스템으로 전환하기 위한 전략을 3단계로 요약합니다.

 

 

1단계:중단은 초기 대응과 학교 폐쇄의 첫 몇달 동안 배운 교훈을 확인한다. 시스템이 중단 단계를 겪으면서 세가지 영역을 탐색해야 했습니다.  이 구역은 유한하거나 불연속적이지 않으며 심지어 순차적이지도 않을 수 있지만, 각 구역에서 제기되는 질문은 시스템과 개인이 어디에서 작동하고 있는지 인식하고 조치를 취할 수 있는 렌즈를 제공한다.

 

 

 

2단계:유행병이 학교 개학 도구를 사용하여 불확실성을 만들어 내고 있을 때, 전환은 다시 시작하기 위한 계획을 항해하는 방법을 개략적으로 설명한다. 시스템이 개방되기 시작함에 따라, 새로운 정상이 원격 학습과 학교 내 학습의 조합을 포함할 수 있기 때문에 유연성은 필수적이다. 전환 단계를 다루는 4가지 주요 지침은 다음과 같습니다.

• 행복을 염두에 두어라.
• 학습한 교훈을 복습합니다.
• 안전 및 운영 관리
• 학습 목표를 주도

3단계:이미지 쇄신은 모든 학생들이 성공할 수 있도록 해 주는 비전을 제시하고, 모호함과 변화를 헤쳐 나가는 기술을 가지고 그들을 준비시킵니다. 이 단계에서는 기존의 접근 방식, 혁신적인 작업 방식 및 원격 학습의 통찰력을 활용하여 유연하고 민첩한 새로운 하이브리드 학습 모델을 형성합니다. 이 불확실성의 시간은 2020년과 그 이후에 어떤 종류의 학습이 필요한지에 대한 질문을 확대시켰다. 배움의 이미지를 되살리기 위해 우리는 우리가 배움에 대해 알고 있는 것, 학생들, 기술의 새로운 역할, 그리고 불확실한 미래의 복잡성에 대해 생각해 볼 필요가 있다.

여섯가지 핵심 질문을 통해 심층적인 성찰을 촉진하고 솔루션의 일부가 될 필요가 있는 모든 사람을 참여시킬 수 있습니다.

1. 우리 학생들이 이 복잡한 세상에서 성공하기 위해서는 어떤 지식, 기술, 그리고 속성이 필요한가?
2. 현재와 미래의 복잡성에 대해 어떤 종류의 학습이 필요한가?
3. 형평성을 어떻게 보장할 수 있을까요?
4. 우리는 웰빙을 어떻게 생각하나요?
5. 우리는 원격 학습을 통해 무엇을 배웠는가?
6. 미래의 학습에 기술이 어떻게 가장 효과적으로 활용될 수 있을까요?

사람들이 새로운 학습 방법에 대해 논의하고 고려하기 시작하면서, 우리는 많은 사람들이 강의와 교과서에 의존하는 기본적인 학습 패러다임을 바꿀 기회를 갖기를 원한다는 것을 알게 되었다. 대신, 학생들을 좀 더 진정하고 가치 있는 학습에 몰입하게 하는 새로운 모드에 대한 요구가 있다. 이러한 새로운 패러다임 중 일부는 이미"심층 학습"시스템이 구축된 곳에서 개발되었다. 깊은 학습 경험은 삶을 지탱해 주는 학습을 생산해 내는 것이다. 그들은 깊이 개인화되고, 협력적이고, 학생 중심적이며, 학생들에게 진정으로 흥미로운 주제를 추구하는 학생들에게 본질적으로 동기를 부여하고 있다. 학습 환경이 모든 학생들을 기여자와 변경 에이전트로 포함할 때, 학생들은 효과적인 감각을 발달시키기 시작한다. 이 학습의 문지기인 관계와 조직은 이 학습자 중심 모델에서 강조되었습니다. 목소리, 선택, 그리고 기관은 깊은 학습의 중심이다.

 

 

새로운 하이브리드 환경에서 양질의 교육은 어떻게 보이는가? 기술은 복지와 학문이라는 인류의 두축을 담당하는데 중요한 역할을 할 것이다. 붕괴와 과도기 동안, 기술은 사회와 학생들을 연결하는 데 중요하다. 기술이 단순히 전달 시스템에서 협업, 발견, 이해 및 행동을 위한 차량으로 이동할 때 기술이 사용될 수 있는 더 강력한 방법이 떠오른 것이다. 이에 따라 웰빙(정신적, 육체적)과 이와 관련된 관계는 배움의 토대가 될 것이다. 그리고 배움 그 자체는 아이들과 젊은이들 사이에서 목적 의식을 기르고 형성하여 그들 자신과 다른 사람들을 위해 더 나은 세상에 기여할 것이다.

 

 

 

모든 아이들은 훌륭한 교육을 필요로 하고 받을 만하다. 전 세계적으로 교육 시스템이 그 약속을 지키기 위해 개선되고 새로운 접근법을 시도해야 한다는 인식이 증가하고 있다. 모든 학생들의 행복과 학업의 성공을 보장하기 위해, 우리는 교과 과정, 가르치고 평가하는 관행, 배우는 환경에서 교사와 학생들의 역할 등을 재창조해야 한다.

우리는 전 세계적으로 원격 학습으로의 급격한 전환은 매우 어렵지만, 학교 시스템 지도자들과 교육자들이 무엇이 학생들에게 가장 좋은지 그리고 어떤 혁신을 채택해야 하는지에 대해 깊이 반영하도록 자극했다고 믿는다. 이로 인해 중요한 정책 변경에 대한 압력이 증가할 수 있습니다. 

 

 

학생들이 배우고 젊음과 교육자들의 행복을 보장하는 동안 이러한 변화를 진전시키기 위해서는 창의력과 많은 노력이 필요할 것이다. 이러한 변화를 추구함에 있어서, 우리는 인류를 위한 더 나은 미래를 추구하고 있다.

우리가 지금 행동하는 것이 중요하다!